「口吃」是說話不流暢的別稱。一般人在緊張的情況下，偶然亦會有說話不流暢的表現，這是正常的。但是，若果說話時持續有以下的違常特徵，便可能有口吃問題： 重複聲母或字詞 (例如：「/s/…/s/…/s/…所以我哋去 圖圖圖 書館睇書。」)； 延長 (例：「沙【saaaaa】田」)； 阻窒或語句中斷...

語言障礙的初步概念 至半歲仍未對聲音有反應 至兩歲仍未說出任何話語 至一歲仍未顯示溝通意圖 幼兒說話時大多使用母音，很少用子音 語音能力比正常的發展時序晚一年以上 幼兒至三歲以後仍不會說句子 幼兒至三歲以後仍有許多語首子音省略 五歲以後仍以簡單的語音替代困難語音 五歲後句子結構仍明顯的錯誤 無論何年齡，兒童接因說話而侷促困窘 五歲後仍無法流利說話，或出現不正常節律、速度與語調 聲音單調、平直;音量太大或太小;音質極差 音調與年齡、性別不符 有顯著鼻音過重或缺乏的現象 如有上述的情況請儘速尋求言語治療師的評估或治療...

對孩子說話，內容宜簡潔直接，應用較易明的詞彙和簡短的句子。 說話速度要適中，避免同一時間提供過多資料。 有需要時，問問孩子是否理解你說話的內容，並對較複雜的概念加以解釋。

初生至六個月： 語言表達: 發出衣衣呀呀呵呵聲 語言理解: 對聲音有反應，喜歡聽到照顧者的聲音 六個月至一歲： 語言表達: 聲音變化多了，開始有一些用唇舌的發音，例如: 打打打打巴巴巴巴。 好像講說話，但多不帶有特定意思。 語言理解: 開始明白一些表情和語調，例如: 例如媽媽好惡的說打打，但如果很溫柔的說打你，他未必明白! 一歲至一歲六個月： 語言表達: 最期待的第一句爸媽，通常在這個時候出現! 孩子開始說一些單字 語言理解: 理解少量有環境性提示的指令。 例如: 抹完鼻，你指住垃圾筒叫他掉垃圾，他會識做。 一歲六個月至兩歲： 語言表達: 能表達數十個物件名稱、動詞; 喜歡模仿大人說些單詞及兩詞句。 接近兩歲，會主動說些兩詞句。 例如: 抹鼻鼻，俾糖糖 語言理解: 辨別熟識實物名稱，身體部份名稱 兩歲至兩歲六個月： 語言表達: 運用兩詞句，開始說三詞句。 例如: 俾糖糖bb 語言理解: 辨別上/下，以物件用途辨別物件。 無環境性提示下理解簡單指令。 例如: 可分辨拍波和踢波...