家長如何營做合適的言語環境鼓勵學童學習?
多描述孩子或他人正在進行的事情。 多描述孩子正在注意的事物。 接納孩子言語的困難，耐心聆聽他的說話，並盡量理解他的意思。 避免直接在別人面前指出他們的錯處，別將孩子跟兄弟姊妹或其他小朋友比較。 即時回應孩子的說話，對他們多加鼓勵及讚賞，如有需要可作出適當的示範。 鼓勵孩子嘗試表達，別讓兄弟姊妹或父母代言。...
更多…閱讀寫作添歡樂
閱讀寫作添歡樂 這套資源套是以輕鬆的手法及有趣的遊戲向初中學生介紹七種詞彙學習策略，目標是讓學生學會推敲新詞彙的意思及鞏固已學過的詞彙，在日常學習中靈活應用這些策略，進而提升整體的學習與溝通表現 本資源套選取了大量初中中國語文科及通識教育科課本裏的詞彙，透過短片、遊戲、簡介小冊子、海報、提示卡、工作紙及其他相關資料介紹有關策略。...
更多…社交技巧輕鬆學
社交技巧輕鬆學 教育局言語及聽覺服務組製作這套教材套，目的是希望透過十個故事介紹一般常用的社交技巧，及通過不同的活動：《入門篇》、《訓練篇》、《挑戰篇》，來提升學童的社交溝通能力，尤其適用於一些社交能力較弱的學童。 資料來源：教育局
更多…學好理解與表達
學好理解與表達 這套教材套的目的是希望透過十個學生日常接觸的生活情境，提升初小學生的語言理解、組織及表達能力。教材套中預設的引導問題及不同的提示方式，用以引領學生思考，提升學生聆聽、觀察和思考等能力，幫助學生理解提問，希望他們能利用關聯詞語，透過複句來表達事件之間的關係。教材套中建議的技巧，尤其適用於輔導有語言障礙或語文能力較弱的學生。...
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我的兒子有口吃嗎？
「口吃」是說話不流暢的別稱。一般人在緊張的情況下，偶然亦會有說話不流暢的表現，這是正常的。但是，若果說話時持續有以下的違常特徵，便可能有口吃問題： 重複聲母或字詞 (例如：「/s/…/s/…/s/…所以我哋去 圖圖圖 書館睇書。」)； 延長 (例：「沙【saaaaa】田」)； 阻窒或語句中斷...
更多…言語治療小錦囊-免費家長講座
「言語治療小錦囊」家長講座 日期 2014 年 3 月 29 日 (星期六) 時間 下午 2 時 30 分至 3 時 30 分 地點 觀塘茜草灣鄰里社區中心 講者 劉淑嫺女士 － 資深言語治療師，現任香港教育學院特殊教育 與輔導學系高級專任導師 費用 全免 (備註: 當日不設托兒服務) 報名方法： 請填妥以下報名表並於22/3/2014前電郵 cdc@poleungkuk.org.hk 或傳真2237 1629 至保良局兒童發展中心。 查詢電話：2277 8301 或 2277...
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